思想工作是学校各项工作的生命线，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在省委教育工委、省教育厅的坚强领导下，学校D委和行政高度重视思政课建设，严格落实学校D委思政课建设主体责任，建立学校D委书记、校长带头抓思政课机制，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的这一根本问题，在“三全育人”试点建设的框架下，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，着力推进思政课建设，取得了显著成效。

一、对标对表，着力推进思政课标准化建设

一是旗帜鲜明地把思政课建设摆在突出位置。坚持D的全面领导，学校D委把思政课建设作为D的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程。校D委常委会每学期至少召开1次专题会议，学校D委书记、校长作为思政课建设第一责任人，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，带头听课讲课。在开学、毕业等重要时间节点开设“思政大课”，切实发挥好领导干部的带头示范作用，积极构建D委领导、D政齐抓、部门协同、全校参与的思政课建设工作体系。

二是理直气壮地开齐开足开好思政课。坚持在强化思政课程建设上下大功夫，深入推动新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑。新学期开始，在全校开设“新时代中国特色社会主义思想概论”课程，着眼讲深、讲透、讲活新时代中国特色社会主义思想的精髓要义、基本精神。学校人才培养方案中，六门思政课程全部按规定学分开足开齐，在保持思政课必修课程设置相对稳定的基础上，开设《中国特色社会主义经济学概论》《皖江文化概论》等特色通识课程和思政选修课程群，突出学校办学特色。三是不折不扣地落实思政课建设标准。学校以《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》《新时代学校思想理论课改革创新实施方案》（2020）、《高等学校思想理论课建设标准（2021年本）》等为标准，推进思政课标准化建设，全面完成思政课建设基础指标如独立机构、组织保障、制度建设、专项经费、师生比、课程集群、学分学时、集体备课等。

二、守正创新，着力深化我校思政课教学改革

学校通过学科建设与课程创新、专业课程与思政课程同向同行，提出了“理论认知o信仰认同o知行合一”的教学理念，建立了价值引导和知识传授与能力培养相融合、课堂讲授与社会实践相融合、显性教育与隐性教育相融合、线下教学与线上教学相融合的思政课教学体系。

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一是通过学科建设与课程创新，建立价值引导和知识传授与能力培养相融合的课程体系。学校依托马克思主义理论一级学科硕士点、省级重点马克思主义学院等科研平台和“思想教育”“中国近现代史纲要”等六个省级教学团队，聚集师资力量开展专题式教学，打造了“思想与中国特色社会主义理论体系概论”“马克思主义基本原理”“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“形势与政策”5门省级精品课程，着力建好“新时代中国特色社会主义思想概论”课程。

二是通过思政课程实践教学和主题社会实践相结合，建立课堂讲授与社会实践相融合的课程体系。举行“青春思政课”“纪念馆里的思政课”，开展系列思政活动。赴多地开展“与大学生在一起”学习分享活动，组织学生开展精品活动。邀请劳动模范、企业家讲思政课。遴选打造一批思政课优秀教学方法和教学案例，集中资源力量制作一批专题思政“金课”。教学创新成果获得X教学成果奖特等奖等奖项。

三、固本培元，着力强化思政课建设支撑

一是量质兼顾，着力配齐建强思政课师资队伍。学校按照师生比不低于1:350的比例设置专职思想理论课教师岗位；加强业务能力培训，通过外出研修、能力竞赛、工作论坛、课题研究、双师型培养、工作坊团队等多种形式提升素质。加强教研室建设，强化集体备课，及时把D的创新理论融入思政课教学，中国近现代史纲要教研室等3个教研室入选省级示范教研室名单，积极开展思政课改革创新工作，思政课教学研究项目和和课程类项目获批省级立项数十项。教师队伍建设呈现出扩大规模到优化结构、由粗放发展到内涵提升科学发展样态。

二是建强马院，着力强化思政课建设学科支撑。学校高度重视马克思主义学院建设工作，将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思想理论课作为重点课程加强建设。深入实施高校思政课教师能力提升攻坚行动。用好全国高校思政课教研系统、“周末理论大讲堂”以及省级智慧思政课教学平台，确保及时学习好D的创新理论，讲准D的创新理论。五年来，学院获批国家社科基金项目等省部级以上科研项目X项，厅级项目X项，出版书籍X部，论文X余篇。