党性教育是贯穿党员组织生活始终的一项长期性、基础性工作，加强党性教育是保持GCD员先进性和纯洁性的重要途径。立足中国特色社会主义新时代，总书记将马克思主义党性理论与中国优秀传统文化及新时代党建实践相结合，形成了关于新时代党性教育的思想，系统回答了新时代党性教育的地位作用、目标要求、核心内容、途径方法等基本问题，实现了党性教育理论的重大突破和创新。因此，在新形势下，着力创新党性教育方式方法，进一步提升党性教育的针对性和实效性，使党性教育触及到党员干部的内心深处、能够内化于心、外化于行、有效提升党性教育质量，对于新时代深化全面从严治党、巩固党的长期执政地位和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

一、什么是“党性教育”？

在我党历史上，“党性”这一概念最早出自刘少奇的《论GCD员的修养》，这被誉为党的建设方面的经典文献。书中第一次回答了一个真正的GCD员为什么以及怎样增强党性原则和党性修养的问题。“党性教育”有广义和狭义两种概念。

从内容上看，狭义上的“党性教育”是指党的性质宗旨、指导思想、理想信念、方针政策、规章制度、历史传统、优良作风等方面的教育；广义上的“党性教育”则还包括道德品行、法治思维、反腐倡廉等方面的教育。

从形式上看，狭义上的“党性教育”主要是指与上述内容相关的集中辅导授课；而广义上的“党性教育”，既包括有组织的集中教育，也包括日常的党员个人教育。

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4.营造党性教育氛围，增强党性教育渗透力。党性教育氛围，主要通过创设隐形教育情境、抓好入学教育、组织先进事迹报告会、建设党性教育文化等方式方法来营造。（1）创设隐形教育情境。单位和培训部门可以对宣传展板、文化背景墙、条幅和LED显示屏进行布置，展现党性教育的主要内涵，利用AAA群、广播电视系统播放红色经典革命歌曲，要求党员在重要场合、各种会议等佩戴党徽，使党员干部在潜移默化中体验感悟、接受理想信念和优良作风等方面的教育。

（2）抓好学习培训的入学教育。入学教育可以对学员提出学习期间的学习、生活纪律要求，可以提出加强党性修养的动员，引导学员增强党性意识，处理好工学矛盾，减少应酬，抵制请吃等，自觉维护党员学员良好形象。

（3）组织英模事迹专题报告会。我国各行各业涌现出的先进模范人物是GCD员崇高形象的时代楷模，对党员干部尤其具有教育意义和示范意义。通过当事人或者知情人声情并茂的讲解和描绘，那种崇高风范对观众产生震撼作用，使听众认同党性教育理论，形成正确的价值导向，在行动中自觉的模范践行。

（4）建设党性教育文化。党性教育文化是以党性为核心，融GCD人党性原则、党性要求、教育修养为一体的文化形态。党性教育文化建设要把丰富多样的文体活动作为党性教育重要的形式。比如，*党委联合6个党支部开展了“唱红歌、重温入党誓词、聆听总书记讲话精神”——以实际行动迎接党的百年生日主题党日活动。”同时，在内蒙古自治区霍林河煤田古城露天煤矿二维地震勘查项目施工现场，在机关第二党支部*、项目部党支部*和地震队党支部*三位同志带队的施工现场，党员同志践行党建工作与业务工作深度融合理念，在项目生产的一线工地，开展了特殊的主题党日活动，即保证了工期进度，又带领大家在施工现场认真学习了总书记七一讲话精神。通过这些活动，广大党员干部在丰富精神文化生活的同时，加强了集体荣誉感和组织纪律性，推动了党性教育文件建设。

综上所述，要想获得中华民族的伟大复兴就必须加强党性教育，这也是提高党的执政能力、实现干部教育目标、提高党员修养的重要手段，而面对当前党性教育中存在的一系列问题，必要积极创新方式方法加强党性教育的实效性和针对性，还要深化党性教育内容、创新教育方式，重视实践锻炼，健全科学的制度体系来保障党员干部党性教育的长效性，进而不断促进党的建设。