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根据会议安排，下面由我作分享交流。近年来，我县秉持“需求导向、过程互动、效果追踪”的培训理念，深入挖掘本土资源，持续开展各类专题培训，有效提升农村D组织书记的“站位”与“实战能力”，为乡村振兴注入强劲动力。

一是前置调研，精准定制培训内容。精准对接需求。坚持“缺什么补什么”的原则，通过实地走访、座谈交流、线上问卷调查等多种形式，全面摸排农村D组织书记在加强理论武装、提升业务能力、推动乡村发展、促进乡村治理等方面的具体需求，累计收集反馈意见120余条，细化为政策解读、产业发展策略、社会治理创新等六大类培训需求。优化课程设计。面向县委D校、纪委监委、宣传部、农水、资规、教育、环保等多个部门发放课程设计问卷50余份，汇聚多方智慧，精心设计《茶园绿色防控》《农村电子商务》《xx红茶制作技艺》等30门课程，确保课程内容既符合实际工作要求又满足D组织书记培训需求。同时，引入案例分析、实地考察等多元化教学手段，使课程更加生动有趣，易于吸收。科学制定计划。基于调研结果，制定年度培训计划，涵盖乡村振兴、乡村治理、D建引领乡村振兴等多个主题，设置不同层次、不同类型的培训班次共计15期。依托县委D校、网上D校及“x先锋”D员教育系列平台，构建“线上+线下”融合的教学体系，确保培训覆盖全面、灵活高效。

二是过程互动，提升教学质量。创新教学方法。采用互动式、体验式教学模式，以现场展示、分组讨论、角色扮演、案例分析、实地参观等多元化教学方法，激发村D组织书记参与热情，促进书记间思想碰撞与经验交流，2024年累计组织村书记赴浙江嘉兴、丽水、湖州以及广州等地开展体悟实训7批34人次，赴市内重点村学习4批84人次。建立问计机制。实施“问题导向+即时反馈”机制，引入“翻转课堂”理念，鼓励村D组织书记提前预习，在培训过程中主动提问，讲师现场解答疑惑，将课堂更多聚焦到问题探讨与解决方案的提出。同时以设立“意见箱”、开展“微论坛”等方式，收集村D组织书记意见与建议，及时调整教学内容与方式，确保培训贴近实际、贴近需求。强化师资力量。整合县内优质师资资源，邀请“土专家”“田秀才”“乡创客”、优秀村D组织书记、乡村企业家等担任讲师，形成由理论专家、实践能手、本土人才构成的多元化教学团队。通过“现身说法”“现场教学”，将培训课堂搬到田间地头、村前屋后，分享成功案例与实战经验，增强培训的针对性和实效性。

三是效果追踪，促进成果转化。巩固学习成果。以分享心得体会和培训成果展示的方式，组织村D组织书记撰写学习总结与下一步行动计划，确保所学知识内化于心、外化于行。今年以来累计收集村D组织书记心得体会118篇，提出“金点子”并持续实施20余条。持续跟踪问效。建立培训效果评估体系，定期对参训村D组织书记进行回访，了解其工作进展、成效及遇到的新问题，2024年三季度，组织20名组工干部到一线开展培训回头看，帮助村D组织书记解决难题30余个。同时以定期召开工作汇报会、现场观摩会、村D组织书记“擂台比武”等方式，展示培训成果，交流工作经验，形成比学赶超的良好氛围。推动实践转化。将培训成果与乡村振兴、社会治理等实际工作紧密结合，鼓励村D组织书记将所学知识与技术应用于实践。通过设立“示范项目”、开展“结对帮扶”等方式，推动先进经验与做法在全县范围内复制推广。截至目前，已打造省级和美乡村精品示范村3个，建成中药材规模化种植基地3个、中药材示范村3个，51个村开展了收益分红；探索出“塔坊日记”“响潭实践”“八仙桌议事”等一系列基层治理品牌。

以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢！