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D员教育的目的旨在通过有计划、持续性的教育和培养来增强D员D性，以此来提高全D凝聚力和战斗力。作为D的路线方针政策和决策部署得以在基层贯彻落实的中坚力量，基层D组织和D员所能发挥出的作用是基层各项事业高质量发展的关键影响因素。因此要切实增强D员D性，锻造一支带头示范、纪律严明、为民服务的D员先锋队伍，将常规性会议、综合性电化、公益性活动等融入D员教育的日常工作中，通过创新多种形式的教育方法为D员教育提质增效，以此为基层发展源源不断地注入信仰坚定、能力过硬的人才力量，为乡村振兴提供更加坚实的组织保障。

“寓教于会”。把D内政治生活中的各项会议利用起来，将其打造成为D员教育的重要阵地，每一场会议即是一堂课程，让D员在开会的同时接受D性教育，不断增强政治领悟力、判断力、执行力。一是充分利用好“三会一课”的制度优势，开好“三会”、上好“一课”，以定期召开的会议和DK为契机开展集体学习，根据安排将最新的会议精神以及政策文件作为学习的主要内容，将D的新理念、新政策传达给每位组织同志；二是用召开民主生活会的方式为D员提供一个自我审视，能够同时给出意见、接受建议、改进自身的平台，同一支部的D员相互点评，交流发言，对照优秀D员的标准，通过自省以及“他省”的过程将每位D员的不足之处“揭露”出来，让D员对自身实际的认识更加清醒深入。

“寓教于新”。在信息技术高速发展的时代，基层D组织在D员教育方面要跟上时代前进的步伐，主动适应信息传播的新方式，利用现代化教育手段提高D员教育水平。其一是定期组织D员集体观看电教片，学习优秀典型的先进事迹，用视频展播这种形象直观的方式对D员进行D性教育，给他们一个对照优秀D员反思个人行为的机会，提供一个可以学习对标的榜样；其二是利用各类社交平台创立常态化的学习机制，以支部为单位建立专用的线上学习交流群，转发学习各个平台上的优质学习资源，线上交流学习心得，让D员随时随地都能便捷的参与到学习活动中去；其三是将各类网络学习平台有效利用起来，充分发挥学习强国、人民日报以及新杭D建等手机软件的学习功能，让D员自主选择方式和内容开展自学，培养他们参与学习的兴趣，提升学习效率。

“寓教于行”。利用亲身实践的方式让D员真正做到深入基层实际，在接触基层，服务群众的过程中接受D性锻炼，以一种潜移默化的方式在活动中给予基层D员教育和启发。开展形式多样的志愿服务活动，以清洁家园、巡河护河、爱心帮扶等公益性活动为主题，组织D员前往田间地头和房前屋后，去到群众身边开展志愿服务，在切身的劳动与实践过程中了解群众在意的痛点难点问题，增强与群众之间的联系和感情；组织D员参与外出调研活动，实地走访调研地区发展的实际情况，学习先发地区的发展经验，增长见识、开阔视野，通过参观红色纪念场馆，学习革命先烈们的光辉事迹，用红色精神陶冶情操，锻炼D性修养，用具有实践意义的活动教育D员增强组织观念，提升整体素质。