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xx县大力推进乡镇（街道）党校规范化建设，按照有组织机构、有培训场地、有师资队伍、有学习计划、有管理制度、有经费保障的“六有”标准，积极构建全域联动、纵向贯通、横向协作的工作格局，推动基层党员教育培训工作高质量开展。现将有关工作进展情况汇报如下：

立足全域联动，开展标准化阵地建设。坚持系统思维，明确县委组织部牵头抓总、县委党校业务指导、乡街党校校委会负责乡镇、街道党校日常管理的工作架构。出台《xx县乡镇（街道）党校建设任务清单》和《xx县乡镇（街道）党校管理制度》，建立基层党校9项制度和标准化建设5项系统化的评价指标，从组织机构、教学场所、师资队伍、培训计划、管理制度等方面作出具体安排。明确各基层党校校长由乡镇（街道）党（工）委书记兼任、专职副校长由乡镇（街道）党（工）委副书记或组织委员兼任，同时，县委组织部为每个乡镇、街道安排1名专职教师，兼任基层党校副校长，负责日常业务指导，全面推进基层党校规范化建设。创新建立县委组织部、县委党校对基层党校日常联系指导机制，明确基层党校每季度至少召开校务委员会例会，做到议而有决、决而有行、行有所导，最大限度破解基层党校专业性不强问题。目前全县26个乡镇、街道已实现基层党校实体化规范化运行，切实保障全县基层党员教育培训常态化开展。

注重纵向贯通，打造本地化配套举措。实施“一校一案”建设，指导、推动各乡镇（街道）立足现有条件，立足区位、资源、党员群体特色，确定本地基层党校建设方案。比如xx镇下辖48个村，党员人数达2400余人，辖区内非公组织及流动党员较多，单独场地难以满足全部党员培训需求，xx镇采取打造镇中心党校主课堂+5个村支部分校区视频授课的“一中心五校区”联动授课模式，彻底将问题解决。黄鱼圈乡位置偏远，乡镇基础设备陈旧，不符合建校办学标准，县委组织部本着“一题一议”的原则，在实地考察后，选取基础条件较好的钓鱼台村村部党员活动室为固定教学场所，并给出交换乡内电脑、投影仪、音响等改造建议，满足了当地党员学习交流的需求。伏龙泉镇幅员面积大、辖区红色资源丰富，镇党校充分利用这一独特优势，依托竭家窑战斗遗址开设“红色基地专题课堂”，截至目前已培训党员788人次，以交互式、全景式、沉浸式学习环境，使党员干部知党、爱党、护党，不断激发干事创业的信心和勇气。

加强横向协作，开拓特色化办学思路。充分统筹教育资源，打破优质教育资源区域壁垒，指导各乡镇（街道）突出地域特色、专业特色，聚焦党的二十大重点关注的基层党建、社会治理、特色文化、乡村振兴、经济发展五大主题，将县烈士陵园、xx辽塔、xx县第一党小组等8处红色遗址打造为基层党校学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想的现场教学点，让基层党员能就近就便参与学习，目前已开展党员教育活动27场，参加党员1000余人次，最大限度发挥红色资源教育作用。发挥产业优势，建立“村党支部+村级集体经济组织+企业+基地+党员”的经验共享联结机制，将培训场所搬到村集体合作社、田间地头、屋前树下、村头巷尾，合隆镇结合农村党员不同需求，依托陈家店村产业基地、合作社等为主体开设“田间课堂”5次，持续推动教学阵地前移至乡村振兴一线、项目建设一线、基层社会治理一线。整合本土资源，在县委党校打造本地特色化红色文化教育基地，深度挖掘红色故事，让党员身边的故事成为“看得见、摸得着、讲得清、悟得深”的现场课堂，全县4个街道结合正在开展的党纪学习教育，组织326名党员干部到县委党校红色文化教育基地现场参观学习，引导党员学纪、知纪、明纪、守纪，进一步筑牢拒腐防变思想防线。牵头组建面向全县基层党校的开放式师资，注重挖掘本地的“田秀才”“土专家”等专业技术人员，形成“讲师团+领导干部+乡土人才”的师资体系，将党校教师，本土先进党员领导干部、专业人才等统筹纳入。目前县级师资库有100人，基层党校师资库有52人。确保教学活动阵地充足、形式多样、师资充沛，有效激活党员教育“神经末梢”，实现全县党员教育全覆盖。

汇报完毕，不当之处，请同志们批评指正，谢谢大家！