党的二十大报告指出：“坚持大抓基层的鲜明导向，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。”大抓基层，首先要大抓基层思想理论教育，筑牢基层党组织思想根基。要通过深入学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想，学习党的创新理论，不断强化基层党员干部宗旨意识和为民服务能力，切实让每一名党员成为一面旗帜，每一个党支部成为一座战斗堡垒。当前，在做好抓实基层思想理论武装上，党校要发挥主渠道和主阵地作用，积极践行党校为党育才、为党献策初心，紧紧围绕总书记新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学员头脑谋篇布局，以“三个相统一”推进党的创新理论宣传宣讲工作高质量开展。下面，我讲几点要求。

一、高度重视理论学习，实现党的理论创新与理论武装相统一

党的百年历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史。我们党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，一路走来，无论是处于顺境还是逆境，始终坚定马克思主义的指导地位不动摇。回望过往的奋斗路，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界。创立了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃；创立了邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃；党的十八大以来，以总书记同志为主要代表的中国GCD人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了总书记新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

党的事业每发展一步，党的理论就要创新一步，党的理论武装也要跟进一步。马克思认为，教育可以使半开化和未开化的工人掌握先进的思想武器，帮助他们在斗争中取得最终胜利，“教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。列宁在俄国革命实践基础上提出了“灌输论”，阐明了“应该把马克思理论通俗化，把它灌输给工人，并帮助工人领会它”，“为了向工人灌输政治知识，社会民主党人应当到居民的一切阶级中去，应当派出自己的队伍分赴各个方面”等思想，得出了“灌输”是对工人阶级进行马克思主义理论教育最有效方法的结论。早在革命战争时期，毛泽东就提出，“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部就是我们的战斗任务”。我们党在红军大学、抗日军政大学、陕北公学等高校开设“党的建设”“中国革命运动史”“马列主义”“辩证唯物主义”“科学社会主义”等课程，造就了一大批具有马克思主义素养的革命骨干。改革开放后，邓小平提出干部教育培训的目标是要实现干部队伍“四化”，并要求“大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习：一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理”。党的十八大以来，总书记多次强调，“中国GCD人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风”，“没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展”。

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教育培训方式是干部教育培训实施手段的具体体现，影响着教育培训工作的质量和目的。总书记强调，干部教育培训工作“既要坚持运用行之有效的传统方式，又要通过改革创造新的方法，不断提高教育培训科学化水平”。党校践行为党育才、为党献策初心使命，既要有相当规模的学员数量，也要保证培训的质量，最终实现培训对象全覆盖、培训效能全提升。

一是做到宽严相济。党校是党创办及领导下的教育机构，也是全体党员进行党的理论学习和党性锻炼的重要场所。党校要敞开校门，做足准备，广泛接纳本地区党员、干部来党校学习。同时，在干部教育培训过程中要注重全面从严的基调，以严以治校、严以治教回应全面从严治党的要求。党校姓党是党校工作的根本原则。党校要健全完善干部按时参训、遵守纪律等各项规章制度，真正从思想、政治、作风等方面将党校工作严到位、管到位。每个干部在原来单位无论担任什么领导职务，到了党校都是学员，都要按照党校的规定和要求原原本本、勤勤恳恳地学习党的创新理论，不允许任何人搞特殊，严格遵守中共中央组织部印发的《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，严禁触碰该《规定》明确的25条不可逾越的“红线”。既要通过宽口径选好培训对象形成培训规模效应，又要通过从严治校、治学保证培训质量，实现培训规模与治理的统一。

二是做到教学相长。党校学员来自各条战线、各个领域，有着不同专业背景和一线丰富的实践经历，他们既深刻感受到党实行改革开放所取得的巨大成就和经验，也直面一线实际工作中存在的问题。党校应将教学方式由“直线型”转变为“发散型”，在党的创新理论上进行启发式阐释，让学员结合自身工作实际进行深入思考，同时可请实践经验丰富或工作中有较大成绩的一线同志结合自身工作经历谈体会、授经验，引发广大党员干部的思考与共鸣，有效地帮助学员进一步理清工作思路。要实现理论教学与案列教学环环相扣，提升学员课堂参与感，避免“填鸭式”的满堂灌，努力让学员由被动学习变为主动学习，通过“教”“学”互动，提高教学感染力、吸引力，提升课堂的抬头率、点头率，进而促进教师讲深、讲透、讲活党的创新理论。

三是做到内外相联。总书记指出，“信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，要运用新媒体新技术使工作活起来”。用现代科学技术丰富干部教育培训方法，对于提升干部教育培训实效性、实现教育培训目的具有重要意义。在学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想中，要充分运用现代技术如计算机网络技术、多媒体技术等，通过学习场景使学习活动生动、鲜活起来。在实施视听教学时，可以邀请中央党校、全国知名大学马克思主义学院专家学者通过远程在线等方式，与广大党员干部进行交流，有效克服时间和空间带来的不便。党校在学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想培训中充分发挥主渠道、主阵地作用的同时，要适当增加办学点，延伸办班的地域和空间，积极开辟办学新渠道。如在发展比较好、人口比较多的街道或乡镇建立基层党校，并安排专职教师负责一个片区的党员干部学习贯彻党的创新理论，也可借助本地优质资源、外地优质师资为本校所用，不仅能够充实本校师资力量和优化师资队伍，同时还能促进同行之间在教学理念、教学方式等方面的相互交流学习，进一步加强本校师资队伍建设。在条件允许时，可以采取“走出去”亲身体验的方式，让广大基层党员干部与发展有特色、发展有成效地区的管理方式和工作方法“零距离”接触，在更高层次、更宽领域的“大舞台”上学先进、找差距、补短板，切实做到学思想、强党性、重实践、建新功。

我就讲这么多，谢谢大家！