大多数三年级学生在一、二年级时接触了英语，但是并没有对其产生浓厚的兴趣，口语成绩也不是很理想。另外，还有一小部分学生是从他们的老家搬迁到这里，他们之前从未接触过英语，因此他们的基础相对较弱。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

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7、在复习课时，我们也应该坚持运用情景教学的方法，通过丰富多样的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在活泼有趣的氛围中，达到巩固和复习的目标。

8、针对本期出现的使用区上统一的英语试卷的情况，对学生进行应试的技能培训和心理建设。

让他们能减少非知识性错误，以轻松的心态考出好的成绩。

9、开展一次全年级参与的英语活动。

让每个学生都有机会参与，并获得奖励。以激发和鼓励他们学习的兴趣，培养他们创造性的思维。