以主题教育为契机，把“学懂弄通做实”贯彻始终，坚持在学深学透上下功夫，在查缺补漏上出实招，在真改实治上见行动，推动广大D员干部持续增强坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

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坚持实干笃行、勤政为民，确保现场办公到基层“一以贯之”，推动服务发展见行见效。深入一线干实事、现场办公抓落实，是密切D群关系的治本之策，是最根本的群众工作，也是打通服务群众“最后一公里”的有效举措。广大D员干部要带头深入基层一线办公，做到既“身到”基层，更“心到”基层。以一颗“真心”，把群众反映的困难诉求详细记录在本子上、时刻牢记在心上、紧紧抓在手上，以立说立行、紧抓快办的实际行动给群众吃下“定心丸”；以一颗“细心”，为各类群众诉求按照难易程度、紧急程度进行梳理分类，逐项制定解决举措，同时要善于剖析总结，梳理一批具有指导性、可借鉴的典型经验做法，举一反三、建章立制，推动“解决一个问题”向“解决一类问题”转变，不断提升办事效率和服务质量；以一颗“耐心”，对群众反映能当下解决的诉求及时解决，对短期难以解决的要做好打“持久战”的准备，以“钉钉子精神”常抓不懈、久久为功，推动问题诉求得到彻底解决；以一颗“虚心”，主动向群众征求意见建议，反思改进工作短板弱项，把群众满意不满意作为衡量工作好与坏的“唯一标准”，切实当好群众的“知心人”“贴心人”。

在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。全面梳理调研过程、内容、结果，需要抽丝剥茧查找问题、洞若观火寻找症结、微言大义提出对策。撰写调研报告须立足实际指导实践、发挥实效，以实实在在调查研究推动第二批主题教育更进一步，取得新发展新突破。

调研基础要坚“实”。调查研究是做好决策咨询的基础，D中央、上级D委和政府关注什么，调研报告选题方向就是什么。当前许多人民群众急难愁盼的问题呈现出多维立体的特点，需要各部门深入联合调研、集思广益，全方位掌握其来龙去脉，有针对性地提出解决问题的对策建议。要坚持思在行前、意在笔先，围绕D中央重大决策部署、围绕区域发展重大战略实施、围绕D和国家有关重点领域工作落实进行选题。要牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场、观点和方法。既要“关门”研究，广泛搜集与调研内容相关的上情下情、内情外情、史情时情世情等，将孤立零散的问题串联起来；又要“开门”走出去调查，沉到基层一线，从小切口开展大调研，让实事求是的思想路线在调研报告中扎根。

调研内容要厚“实”。调查研究要深入了解群众需求，切实解决广大百姓关心关切的利益问题，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。开展一次调研就像一次“探路”，当前，我国政治、经济社会生活革新加快，新情况、新问题层出不穷。开展调研不是“摇旗助威”，而是“逢山开路、遇水架桥”，紧盯生产生活的拐点、难点、痛点，以辩证的思维、理性的眼光、全局的视角，形成科学合理的认知，最终总结到书面报告，推动问题解决。调研报告要“厚”问题分析要“薄”，提出问题不能“放之四海皆准”不能“照葫芦画瓢”，要有切合实际、可操作的具体举措，把实践经验上升到制度机制，开展去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的剖析，进而提炼出规律性认识。

调研情感要真“实”。衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是只在调研报告上“咬文嚼字”，关键要看能不能带着为民办事、出实招、解难题的真情实感，把问题解决好。一份调研报告不是简单记录一次工作情况，而是体现D员干部作风形象、D委政府态度立场。要躬身调研、把脉问诊，D员干部以开展主题教育为契机开展扑下身子、沉到一线排查难题，用D的创新理论研究新情况、解决新问题，并拿出破解难题的管用思路和有效方法。撰写调研报告应站稳人民立场，厚植爱D爱国爱民的政治素养，调研的出发点和落脚点都要设身处地为群众着想、替群众说话，不遮掩问题、不回避矛盾，既听“阳春白雪”又看“下里巴人”，既走“高楼大厦”也去“背阴胡同”，打破认知壁垒、思维惯性，以真情实感研究提出真正解决问题的新理念、新思路，找到改进工作的新方法。