一、把握思想政治“方向盘”，全面并充分发挥党组织领导作用

一是确保“扣好人生第一粒扣子”。青少年的价值取向决定未来整个社会的价值取向，而童年又处在价值观形成和确立的时期，扣好人生中的第一粒扣子就是要求儿童找准人生方向。作为第一责任人的党委书记，需始终坚定“四个自信”，把为每一个儿童聪慧与高尚的人生奠基作为教育使命。上好新学期开学第一节党课，详细宣传党组织领导的校长负责制的内涵、意义，带领班子成员全面系统“跟进学”、深入思考“专题学”、联系实际“特色学”；构建党委、党支部、教职工三个层面的全覆盖学习格局，创新学习形式，利用微党课把学习深入到学校各项会议和活动中；用制度保障落地，把党组织领导的校长负责制鲜明地纳入学校办学章程和办学行动纲领。扎实推进思政课程和学科德育建设，形成大思政育人的新格局。确保教职工在思想上统一方向，团结带领全校教职工牢记使命凝心聚力，把党中央的要求落实、落细、落准。

二是确保党组织宣传贯彻政策的立场与内涵不偏差。这里指的政策，主要包括三个层面。第一个层面是党中央提出的，全党全国都要贯彻执行的政策方针，应坚决贯彻。第二个层面是上级教育主管部门主要是教委依据中央政策，针对中小学制定的政策，应结合实际落实。第三个层面是学校依据中央精神及相关要求制定的学校管理的各类制度，应坚持党委全面领导，广泛酝酿和参与，全面落实。如社会各界普遍关心的“双减”政策，理解与落实“双减”工作的关键是回到学校责任主体，从“双减”到“三提”，即提高课堂育人质量、提高课后服务质量、提高课业质量。一方面强调学科育人，另一方面在课后服务中超越“看管”的低层次任务，充分发挥助力学生个性化成长的育人功能。

三是采取落实落细落小的行动策略。把握学校发展的行动方向，应确保学校发展的“三符合”，即符合党中央要求、基础教育发展规律及儿童成长规律。例如，研发实施小学六年三学段进阶成长手册，将社会主义核心价值观及时代要求细化形成每一年级的“三字口诀歌”。二、从上下与时空维度，完善议事决策机制

一是立足未来，谋划发展大局决策战略方向。集中党委和班子成员力量研究学校发展中面临的一系列问题，既包括具有全局性、前瞻性和战略性的问题，也包括“三重一大”相关事项，以及其他涉及员工利益的重大事项、干部的任免等。这些都需党委发挥集体决策功能，厘清党委会和党政联席会（校务会）的决策流程及内容。

---此处隐藏1787字，下载后查看---

三是创造多类提升干部教师能力的关键事件。充分利用各个节日塑造教师敬业、博爱、儒雅的时代形象。如在每年的清明节举行庄严的祭奠活动，不忘党史；利用教师节，把“四有教师”和四个引路人的要求，凝聚教书育人表达，“做精神上气象万千的教师”。另外，尽可能把班子成员纳入到党委委员的队伍中来，每个月召开一次党委委员和班子成员的民主生活会，鞭策提出金点子、建议点与改进点，确保党政班子队伍“拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使”。

四、优化协调运行机制，贯通党组织领导协调的“立交桥”

一是建立定期沟通机制。党委委员和班子成员应及时交流思想、工作情况，充分尊重双方的意见，彼此支持对方的工作。学校党委会议、校务会议的重要议题，党委委员和班子成员应在会前充分交流酝酿，意见不一致的议题暂缓上会。集体决定重大问题前，党委书记、校长应和班子成员个别酝酿、充分沟通，最后由党组织会议集体讨论作出决策。

二是带动发挥群团组织作用。重视群众工作，定期召开教代会，讨论商议学校发展，充分发挥工会在政策落地和人文关怀方面的桥梁纽带作用。抓团支部建设，成立青年教师共同体，搭建“年度轮值校长负责制”，每月评选“月度人物”“金点子教师”，每周末开展“灯光阅读”“见字如面”等，抓价值观塑造及专业成长。抓少先队建设，充分发挥少先队员参与学校管理的积极性。与离退休党支部开展联合教育活动，一名青年党员拉手一名离退休党员，在继承与学习中成长。

三是促进《中华人民共和国家庭教育促进法》的落实。积极推进家、校、社协同育人体系建设，给予家庭教育正确的指引和必要的赋能，实现“同向共育”。如设立“家校沟通日”，打造家长学校，成立学校、学段和班级的“三级家委会”，搭建家长课程资源平台，成立家校共育研究中心，开展榜样家庭、家风与家教评选，搭设协同育人的交流平台。