一、全力以赴 勇挑重担

工作中，X十分注重政治理论学习，不断提升自身党性修养，有较强的政治觉悟。在急难险重任务面前，她勇挑重担，表现突出。2022年疫情期间，X刚满一周岁的孩子生病住院，她在医院全程陪护了13天，刚从医院回到家自己又患了急性阑尾炎。手术出院后的第3天，在学校急需核酸检测工作人员的时候，她义无反顾，挺身而出，承担组织和协调工作。有人说她傻，但是她却说：“工作必须有人做，只要需要，只要我行，我一定全力以赴。”

二、执着教育 “一往情深”

X老师从小在家人的影响下，耳濡目染，对教育行业有着不一样的教育情怀与笃定。所以在院校报考时，她坚定地选择了小学教育专业，走出校门，又迈进校门，由学生变为教师，内心的激动溢于言表。她虽然年轻，但在领导的信任与老教师的引领下，她由“新手”快速成长为“骨干”，2024年荣获“市级骨干教师”称号；由“跟随者”快速成长为“领跑者”，2024年接任“X县第四小学教务主任、X县小学数学名师工作室主持人”。在磨砺中成长蜕变，在实践中摸索前行，X老师更感责任与使命重大。

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三、精心育人  成绩突出

教育需要传承，也需要创新，在工作中，X老师以自己的微薄绵力，勇于改革创新教育教学方法，不断提高教育教学水平，教育教学成效显著。在教学中，她不仅注重对专业知识和技能的传授，而且有计划、有目的地培养学生动手操作能力，增强团队合作意识，提升学生核心素养，让学生乐学、好学，真正践行“五育并举，全面发展”。她所教的班级每学期双科成绩学年组排名第一。教学中，X老师每学期都精心设计符合班级学情的活动方案，如：每学期学习一首手语歌——《孝和中国》《家》等、照一张全家福、共上一节体育课、一起过元旦和生日……积极鼓励学生们参加学校、县里的各项活动和比赛，提升学生的胆识与视野。毕业时，孩子们用一张张照片，一行行文字书写着对X老师的不舍。

四、爱生如子 拯救心灵

在教育教学工作中，X老师注重研究教育规律和青少年成长规律，关爱每一名学生的健康成长，正确处理师生关系，尊重学生人格，维护学生合法权益，受到学生家长的大力支持与赞誉。在上届毕业班中有一个叫X的留守儿童，父母离异，父亲无业，母亲再婚，孩子和姥爷姥姥生活，姥姥患有严重的抑郁症，曾多次想轻生。这样的家庭让孩子变得像一只“刺猬”，如果有人欺负她，她会以更强硬的手段去反击。刚接班的第一天，因为她课堂不遵守纪律，X老师对她进行了教育，孩子当时情绪极为激动与她对峙，当X老师得知孩子的成长经历后，刚才的气愤一扫而空，更多的是心疼与怜惜，一个11岁的小女孩居然承受了这么多。那天中午X老师和X进行了一次深入谈话，孩子在说她在听，就这样孩子哭了她也哭了，她们紧紧抱在一起，那一刻孩子把自己所有的“刺”都卸下了。自此X老师每天开始领着她，和她做游戏、谈心、辅导功课、教她做人的道理……她慢慢开始变得不一样了，脸上的笑也越来越多，成绩也越来越好。毕业时X悄悄塞给X老师一张纸条，上面写道：“您是带我走向正途的人，我不会说谢谢，但我会说我爱您，我会做出您看得到的改变，以做回报。”    

为师者明道信道、立德垂范，X用自己的实际行动践行着教育初心和使命，坚定着理想信念，在教育这片热土上不负韶华，躬耕不辍，砥砺前行。