2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。x省x技师学院全体党员干部、师生员工将以总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深刻领会总书记对教育工作重要讲话重要指示精神，合力推动主题教育的成果转化，真正做到“学思想、强党性、重实践、建新功”，坚持党建引领，扎实做好巡察整改“后半篇文章”，加强治理体系现代化建设，深化教育教学改革创新，大力开展校企合作，积极推动产教融合，践行立德树人，培养更多高素质技能人才，书写好“走在前、做示范”的技师新答卷。

主要工作目标

1.计划招生1600人，其中省外招生200人。调整2～3个专业。

2.毕业生当年就业率达98%以上，完成毕业生跟踪调查500人以上，覆盖学院开设的全部专业，毕业生满意度达85%以上。

3.公共实训基地年培训人数不少于在校生人数的1.5倍，其中企业新型学徒制新招收学员不少于1000人次，高级工以上培训比例达到职业资格培训总数的25%以上，全年社会化培训收入不少于350万元。

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（二）提升职业技能评价。根据人培方案，制定学生职业生涯规划方案，探索组建职业生涯规划师资队伍，尝试开展针对学生的职业生涯规划咨询服务，推进学院职业生涯规划和就业指导工作。有序启动职称评聘改革工作，合理适度使用岗位，调动专业技术人员的积极性。依据岗位指标，做好2024年教师职称评审工作。研究岗位内部等级晋升实施办法，开展内部晋升。

（三）提升社会培训工作。牵头成立x技工教育联盟，完成联盟成员邀约工作、各委员会章程制定工作、联盟备案工作，择时举行x技工教育联盟成立大会，成立联盟秘书处，制定联盟工作计划。发挥好工匠学院和核心合作企业作用，加深人才合作培养路径探索。积极沟通探索企业入校的具体模式，争取年度内有突破。探索在国际合作培养方面的新模式、新项目。保障好校际帮扶工作全面完成上级任务。推进信息系考务工作拓展服务。督促各系部进一步加大社会化工作的考核激励力度。五、强化能力素质，塑造更强发展队伍

（一）注重师德师风建设。加强教职工的师德师风建设，建立健全考核、监督、评价体系，帮助引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、为人师表。采取政治激励、榜样激励和制度激励等手段，使教师乐教善教，倾注爱心育英才。加强对教师的谈心谈话，了解他们日常生活和工作情况，加强沟通交流，积极鼓励、改进不足，提升能力素质。认真组织各部门政治学习、持续加强安全、保密等学习教育，防范教师队伍中出现不当言行。

（二）注重教师业务素质提升。组织新入职教师岗前培训等培训，继续发挥好X省技工院校师资研修中心服务功能。让学科任课教师、青年教师外出观摩学习，尤其到企业学习培训，学习先进教学经验和技能操作技巧；邀请专家学者、专业带头人、能工巧匠来学校举办讲座，现身说法、传经送宝。积极利用传播媒体、课堂教学视频和教育专家理论讲座平台，提升教师的业务素质。

（三）注重学习型教师团队建设。组成学习型教师团队，探讨制定教师培养目标，加强探讨交流，创造性地进行学习和工作。深化产教融合、校企合作、育训结合，选派教师到企业生产一线进行实践教学、技术指导、技能培训等工作，将课堂、实验室、技能培训延伸到企业；积极创造条件，建立相对稳定的校外教师实践培训基地。完善教师外出培训制度，加大对新进教师培养力度，在校内实行以老带新一对一帮扶，选派教师积极参加国培和省培。最新最全党建资料库