民族干部教育培训是党的干部教育的重要组成部分，也是党的建设、干部队伍建设的重要内容。开设民族干部培训班（以下简称民族班）是党校（行政学院）的重要职责之一。目前，中央党校（国家行政学院）和少数民族较多地区的省级党委党校（行政学院）均开设了相应的民族班。办好民族班对于各级党校（行政学院）坚守党校初心、更好发挥干部教育培训主渠道作用具有重要意义。

总书记重要讲话和重要指示精神，是新征程上高质量办好民族班的科学指引，为进一步做好民族班工作指明了前进方向、提供了根本遵循。各级党校（行政学院）特别是少数民族较多地区和开设有民族班的党校（行政学院）要提高政治站位，严格对标对表，做到“五个聚焦”，扎实推进学习贯彻工作，着力提高民族班工作质量和成效。

聚焦扎实开展基本培训，进一步扩大培训受益面。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确，“健全常态化培训特别是基本培训机制”。基本培训是党校（行政学院）最重要、必须要完成的培训任务。各级党校（行政学院）应全面总结民族班工作经验，紧扣干部队伍特点和工作实际所需，把民族班纳入基本培训班次范畴，进一步明确民族班的培训对象、内容、方式、学制、周期等，不断扩大培训受益面，更好肩负起为党育才的神圣职责。

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聚焦坚持不懈用新时代党的创新理论固本培元、凝心铸魂，进一步突出培训主题主线。坚持把总书记新时代中国特色社会主义思想作为教育培训的中心内容，一体推进理论教育、党性教育和能力培训，教育和引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以总书记同志为核心的党中央保持高度一致。把总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、关于宗教工作的重要论述和新时代党的治藏方略、治疆方略作为重要内容，引导学员从政治高度和理论视野来把握民族关系、看待民族问题，不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国GCD、中国特色社会主义的认同。

聚焦将铸牢中华民族共同体意识贯穿办班全过程，进一步彰显民族班鲜明特色。铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。各级党校（行政学院）要把铸牢中华民族共同体意识这条主线深入具体地贯穿民族班教学各环节和办班全过程，扎实推进铸牢中华民族共同体意识进教材、进课堂、进头脑，引导学员树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，在心灵深处铸牢中华民族共同体意识，以学习成效和实际行动讲好民族地区高质量发展故事、传播民族团结进步好声音。

聚焦加强民族领域基础理论问题和重大现实问题研究，进一步发挥民族班独特优势。充分发挥党校（行政学院）的学科优势、学术优势和学员优势，深化总书记关于加强和改进民族工作的重要思想研究，围绕民族地区高质量发展与中国式现代化、推进民族事务治理体系和治理能力现代化、防范化解民族领域风险隐患等开展专题研究。引导和支持学员开展研究式学习，创新学员参与决策咨询机制，鼓励学员积极为民族地区高质量发展提供“金点子”、开出“好方子”。

聚焦从严从实加强学员管理，进一步提高民族班管理水平。坚持严管和厚爱相结合，把党性教育贯穿教育培训全过程，结合民族地区实际和干部队伍特点，从严从实抓好学习管理、组织管理、生活管理，引导学员对党忠诚，提高斗争意识和斗争本领。加强组织员队伍建设，注重培养“双语”组织员，提高组织员工作能力和水平。加大民族干部培训班学员同其他班次学员的交流力度，结合实际开展特色文体活动。

聚焦加强资源整合，进一步形成办好民族班工作合力。充分发挥各级党校（行政学院）主体作用，积极争取有关部门支持和指导，落实各方面政策，为办好民族班创造良好条件、提供有力保障。上级党校（行政学院）树立“一盘棋”思想，把民族班工作作为加强对下级党校（行政学院）业务指导的重要内容，在共建共享铸牢中华民族共同体意识专题课程、案例和教材，合作开展民族领域研究，加强师资培训等方面，加大统筹力度，形成强大工作合力。承担东西部协作和对口支援任务的党校（行政学院）要加强与受援地党校（行政学院）的“供需对接”，强化教学、科研、课程、师资等帮扶力度，推动受援地党校（行政学院）提高办学质量和水平。