教育事业是党和国家事业的重要组成部分，肩负着为党育人、为国育才的重大使命。培养什么人，是教育的首要问题。A总书记旗帜鲜明地指出：“我国是中国GCD领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国GCD领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！”

《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》一文，是A总书记2018年9月10日在全国教育大会上重要讲话的一部分。在这篇重要文章中，总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐明新时代应该“培养什么人”的根本问题，并用“六个下功夫”对社会主义建设者和接班人应该具备的基本素质和精神状态、如何培养提出明确要求，具有很强的政治性、思想性和长远的指导意义。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会强调“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对深化教育综合改革作出系统部署。要把学习贯彻A总书记这篇重要文章精神同学习贯彻党的二十届三中全会精神结合起来，同学习贯彻总书记关于教育的重要论述结合起来，全面贯彻党的教育方针，加快建设教育强国，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑。

一、坚持立德树人根本任务

橘子洲头，春雨绵绵。

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关于美育，总书记要求“全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”；

关于劳动教育，总书记要求“在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭”。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在这篇重要文章中，A总书记引用清代诗人袁枚的诗，阐述深刻的道理：每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同，不能只关注学习好的学生，使很多学生被忽视、被遗忘，体会不到学习的成就和成长的快乐，越来越没有信心。总书记要求：“以分数贴标签的做法必须彻底改！”要“尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生”。

让学生德智体美劳全面发展，必须努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。A总书记要求，“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来”。教材是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体，教材建设是国家事权。总书记特别强调要注重教材建设，加强政治把关，使教材“体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果”。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。在以A同志为核心的党中央坚强领导下，在A新时代中国特色社会主义思想科学指引下，坚持把铸魂育人贯穿教育教学全过程，办好人民满意的教育，源源不断培养造就一批又一批堪当民族复兴大任的时代新人，接续书写教育强国、民族复兴伟业新篇章！